Segundo Encuentro de Coordinadores TIC ( 22 Mayo 2008)

La iniciativa del curso pasado ha tenido continuidad y visto el éxito de las dos convocatorias seguramente acabe convirtiéndose en cita anual de obligada asistencia dado el interés de las ponencias presentadas así como lo fructífero y enriquecedor que resulta ver, conocer y charlar amigablemente con compañeros que se encuentran o se han encontrado en parecidas circunstancias a las que uno padece.
Aunque a primera vista el programa del Encuentro no me resultaba especialmente atractivo ya que la mayor parte de las intervenciones correspondían al ámbito de Primaria, una vez metido en el fregao, se descubre que metodologías, aplicaciones o ideas que tienen su interés en esta Etapa son perfectamente extrapolables (con los debidas ajustes) a Secundaria.

Como la vez anterior, llegué comenzado el Acto...

• Dinámica de Trabajo en el CEIP Pablo de Olavide, los anfitriones, a cargo de Benito García Peinado.

Dinámica de trabajo en el CEIP Pablo de Olavide. Me llamó la atención la utilización individual de portátiles en niños de Primaria, la tutorización de profesores noveles en esto de las TIC's a cargo del Coordinador TIC o de otro profesor más experimentado y la elaboración de un importante Banco de Recursos que incluye un buen aporte de recursos de elaboración propia.

• Experiencias de trabajo TIC en el CEIP Santiago Guillén, de Alcalá del Valle , a cargo de Juan Francisco Almagro Gamarro.

Un buen análisis del desarrollo de la implantación de un Proyecto en un Centro Escolar. Resaltaría como, al igual que el caso anterior, profesores menos experimentados son tutorizados por profesores más experimentados a la hora de desarrollar actividades TIC's, o el grado de manejo que han llegado a alcanzar algunos alumnos en algunas aplicaciones (Writer, creación y mantenimiento de cuentas de correo electrónico, creación y mantenimiento de un Blog personal...)

• Aprendizaje de la lectoescritura, programa premiado por el MEC, de José Bustillo Rendón, profesor del CEIP Alfonso X de Arcos de la Frontera.

Aplicación en Flash dirigida a alumnos de Primer Ciclo de Primaria (o, pienso, últimos tramos de Infantil). Sorprendente este magnífico trabajo, cuidado hasta el último detalle.

Se puede consultar en línea en la siguiente dirección:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe
O bien descargarse una imagen-iso para grabar toda la aplicación en CD:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/descarga/programa.iso

• Proyecto interdisciplinar Matemáticas/Lengua/Ciencias Naturales en el IES La Loma, de Villamartín, desarrollado por MªCarmen Linares Estellés y Juan López Sánchez.

Proyecto interdisciplinar que incumbe al menos a tres Departamentos Didácticos y con utilización importante de una buena herramienta TIC: la Plataforma Moodle. El acceso al Grupo de trabajo, dentro de la Plataforma, se encuentra a Invitados. Visita muy recomendable si se quiere saber cómo es posible coordinar los objetivos, los métodos, las herramientas, la comunicación de tres departamentos distintos para poder desarrollar un proyecto común e integrador.


Para saber más: presentaciones, imágenes, enlaces y crónica más detallada del evento se encuentran publicados en Omerique, en esta página.

semana de los idiomas 5-9 de mayo 2008

La pasada semana llevamos a cabo en nuestro centro una Semana de los Idiomas, organizadas por los Departamentos de Francés e Inglés. Nuestro objetivo era acercar la cultura de Francia y el Reino Unido a nuestro alumnado (¡y a nuestros compañeros!). Para ello organizamos una serie de actividades que trataron mezclar el aprendizaje y la diversión. De este modo, decoramos el centro con muchííísimas banderas de ambos países (el objetivo de saber de qué forma y color son las banderas de los dos países ha sido prueba conseguida). También colocamos mapas (realizados por los alumnos) , murales de fotografías

y música a través de cinco décadas (los 60, los 70, los 80, los 90 y la actualidad).

La música fue un componente diario de los recreos, que de lunes a viernes estuvieron ambientados con canciones que tocaron el recuerdo y la fibra de algún que otro nostálgico compañero. Por otra parte, hicimos un test diario de 10 preguntas (5 en inglés y 5 en francés) sobre cultura general. Fue divertido ver a los alumnos en los recreos buscando las respuestas en al aula de informática y a los profesores "picándose" y haciendo algo de cheating....Los alumnos de 4º prepararon una exposición con los monumentos de París y Londres para sus compañeros de 3º...
Y el viernes, coincidiendo con el Día de Europa, los alumnos de 2º ciclo asistieron a una charla sobre la educación en Francia y sobre Europa. Por supuesto que ese día desayunamos croissants y cookies.
.... ¡Uff! ....
Mucho trabajo pero ha merecido la pena.

¡GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN!

Primera semana de los Idiomas...Musique en francais

(Sylvie Vartan)

First Brittish and French Week (2)

Première Semaine culturelle Anglo-Francaise

Semana de las Ciencias 2008

Durante la primera semana del pasado mes de Febrero se llevó a cabo la Semana de las Ciencias en nuestro instituto, en la cual se desarrollaron una serie de actividades de laboratorio, en las que participaron los alumnos y alumnas del centro, unos realizádolas y explicándolas y otros participando en ellas. Dichas actividades consistieron en experiencias sencillas de laboratorio como:

• los cambios de color que experimentan ciertos procesos químicos cuando está presente un indicador ácido-base.
• La manifestación de reacciones químicas por desprendimiento de gases, así como el efecto que dichos gases producen sobre las pareces de un globo.
• Ejercicios sobre velocidad de reacción y equilibrio estático.
• etc,.

Con la realización de estas actividades, el departamento de Ciencias Naturales, ha pretendido, entre otros, los siguientes objetivos:

• Reivindicar un sitio predominante del estudio de las Ciencias en el Currículo de la ESO.
• Acercar las áreas de Ciencias ( Biología, Física, Química,...) a los alumnos/as como fuente de conocimiento e interpretación del medio en que viven.
• Fomentar el interés por las Ciencias Experimentales desarrollando actividades prácticas más atractivas para los alumno/as.

Algunos manuales y tutoriales

La Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa ha publicado una interesante colección de fascículos sobre Software Libre con Licencia Creative Commons.
Estos fascículos se pueden encontrar en la Página Oficial de Guadalinex .

Paso a dar los enlaces para descargar los archivos .pdf correspondientes:

• Introducción a GNU/Linux y Guadalinex.

• Sobre el Navegador de Internet Firefox.
  

• Sobre programas de gestión de correo electrónico y mensajería instantánea, Evolution y Gaim, respectivamente.
  

• Sobre el Editor de Imagenes GIMP y el editor de gráficos vectoriales Inkscape.

• Sobre el Editor de Texto Writer y la Hoja de Cálculo Calc.

• Sobre el Editor de Presentaciones Impress y el programilla de Dibujo Draw.

• Sobre el Editor de Base de Datos , Base.
  

Creo conveniente resaltar que si bien sobre muchos de estos programas ya existe una buena documentación en la Red, sobre la aplicación Base (incorporada ya en OpenOffice 2), hay muy pocas referencias aún y a más de uno le vendrá como agua de mayo.

Aprovecho para recomendar a los amantes del HTML estos dos excelentes tutoriales que cuelgan generosamente de la RED, escritos, a mi modo de ver, de forma muy amena, asequibles al profano y salpicados aquí y allá con agradecidas gotas de buen humor:

• El Manual de HTML de Angel Puente.
  

• El Curso de HTML de Allan Psicobyte.
  

Ambos Tutoriales no se limitan únicamente a la edición de Código HTML (el código con el que se escribe la WEB) sino que se aventuran por los procelosos mundos del JavaScript , las Hojas de Estilo CSS e inclusive los terrenos pantanosos del XHTML.

Imprescindibles.

Más tutoriales y manuales de diverso estilo y condición aparecen reseñados, aquí y allá, en el Blog de la asignatura de Informática Aplicada de 4º , que también merece una visitilla.

GIBRALTAR

El pasado día 11 de abril realizamos una excursión a Gibraltar con los grupos de 3º y 4º. Algunos de nuestros alumnos tenían mucha ilusión por realizar este viaje, por motivos "políticos" (¡Gibraltar español!, curiosamente en Setenil existe una calle con este nombre), por motivos "zoológicos"(ver los monos) y por motivos "culturales" (¡qué barato vale el azúcar y la mantequilla en Gibraltar!). La idea fundamental era que tomaran contacto con una cultura diferente y se percataran de que el inglés se usa más allá de las aulas....bueno, el "llanito" porque era curiosísimo oír los diálogos de los gibraltareños en ambos idiomas, uno hablando en inglés y otro contestando en andaluz con acento gaditano. O más aún, escuchar a alguien hablando en inglés y en gaditano

`Oh, I had a great time, deverdá, a really great time, pischa!´

¡Qué maravilla de mestizaje de idiomas!...El viaje fue larguísimo, lleno de curvas y con una lluvia que se presentó para contextualizar el día en un `perfect British weather´. Sin embargo, al llegar a la famosa Rock, salió el sol. Visitamos la fábrica de GLASS BLOWING y luego decidimos que nuestros alumnos exploraran ela pequeña colonia hasta las 4...la subida a "los monos" la descartamos, por cuestiones de precio y de tiempo. Compraron chocolates, colonias, se hicieron fotos con los bobbies, en las cabinas rojas....un día en el extranjero en la misma provincia de Cádiz.

God Save the Queen!

Historia en la Blogosfera

La Blogosfera (ese miniuniverso dentro de la RED poblado de blogs del más variado pelaje) cuenta con un interesante repertorio de autores dedicados a esto de revivir tiempos pasados.
A pesar del lógico estilo personal de cada uno, cuando empecé a leer blogs de Historia me llamó fuertemente la atención el hecho de que están escritos utilizando un lenguaje muy accesible y cercano, que rehuye de tecnicismos innecesarios y que tampoco abruma ni acompleja al lector con una avalancha de datos, fechas y nombres.
Esto último no resta para apreciar como existe un arduo trabajo de documentación en muchos artículos, en los cuales se ha sacrificado ese afán numérico o memorístico, que muchos recordamos angustiados de cuando estudiábamos Historia, para ofrecer un texto atractivo, en el cual prima el factor humano sobre el meramente estadístico.
Para acabar el cóctel, resulta admirable el entusiasmo que se deduce de un trabajo voluntario caracterizado por una constancia digna de elogio a fin de poder ofrecer retazos de Historia para todo aquel que disponga de una conexión a Internet.

Me parece a mi, (a fin de cuentas, lego en esta materia, así que tómese esto como opinión personal no autorizada) que este estilo casi coloquial, algo desenfadado y ese rebuscar en la anécdota o en la biografía (que a mi al menos me permite creer entender motivos y personajes de otros tiempos), puede ayudarnos para que nuestros alumnos se enganchen un poco a la Historia y, ya de paso, por si fuera poco, al sano ejercicio de la lectura.

Aquí van, pues, un ramillete de recomendaciones que creo de lo más florido de esa Blogosfera Histórica:

• Roma Victrix
• Historias de España
• Historias de la Historia
• Soviet Russia
• Historias de la Ciencia
• Historia Clásica
• El Viaje de Argos
  

Como ejemplos, para ir abriendo boca:

El primer hombre en el espacio, La sonrisa de Yamamoto, El dilema del prisionero, como Cagancho en Almagro, De Arquímedes a Einstein, Esparta, El "longbow" inglés, Los ardientes cielos de la Guerra Fría, La batalla de Philippi, Derribando aviones con globos, La Batalla de los Tres Reyes, El Coronel Juan Nepomuceno Seguín,La Juana de Arco del siglo XX...

...seguro que entre tanta historia e historias puede haber un cachito que nos sorprenda e interese, y lo mismo hasta a nuestros alumnos también...

Recordando el Grupo Google...Recursos de Ciencias Naturales

El curso pasado comenzamos a trabajar en este Blog y, además, en un Grupo Google. Allí, entre otras cosas, íbamos colgando los recursos que encontrábamos en la RED. Un trabajo interesante que merecería la pena ir completando poco a poco. Como para muestra sirve un botón, copio y pego una de las páginas de Recursos de Ciencias Naturales (a quien pueda interesar...)

RECURSOS: CIENCIAS NATURALES.

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• Simpático y original Blog de Biología y Geología, orientado en un principio a la docencia de Bachillerato pero con multitud de enlaces interesantes adaptables a todos los niveles.

• 
  Libros maravillosos
  es un enlace cuando menos curioso e interesante. La página pone especial énfasis en la obra escritor ruso
  
  Yakov Perelman(1882-1942) (un perfecto desconocido para mi hasta que encontré el enlace, lo reconozco). Alguno títulos de este autor,con nombres tan sugerentes como:
  
  Física recreativa I y II,
  Algebra Recreativa,
  Aritmética Recreativa,
  Astronomía Recreativa,
  Geometría Recreativa,
  ¿Sabe usted Física? .... en resumen, una obra tan ingente como desconocida que bien merece la pena visitar.
• En el mismo enlace de antes podemos encontrar, además, clásicos de la Ciencia del estilo de:
  
  El Discurso del Método,
  Cien preguntas básicas sobre la Ciencia,
  La historia del tiempo,
  Sobre la teoría de la relatividad
  ... y otras no tan célebres pero seguro que de gran interés para el docente.
  
  



• La Web de Jose Luis Sánchez Guillén, profesor de Instituto en Oviedo, contiene material de gran calidad y de rápida utilización en el Aula. De momento, el autor se ha entretenido en subir los temarios de Biología y Geología de la ESO (excepto 1º de ESO) y Bachillerato. No contento con esto, incluye en cada tema una selección de imágenes en forma de diapositivas que pueden ser bajadas de su página y utilizadas en el Aula con un proyector o consultarse directamente en la Red. Y por si fuera poco, animaciones flash y presentaciones .pps. Una joya.




• Este mismo autor también se ha apuntado al fenómeno de los blogs para el aula: BIOGEO


• Proyecto Biosfera, del CNICE. Incluye los temarios de las asignaturas de Ciencias Naturales, Biología y Geología y Física y Química de la ESO, y las materias correspondientes del Bachillerato. Buena documentación, que incluye imágenes, animaciones, videos, applets, ejercicios, pruebas de evaluación, orientaciones didácticas, weblog...
  
  
  



• ¿Es ficticio todo lo que nos cuentan del cambio climático? Según CO2 , el blog de Antón Uriarte, sí. A pesar de la extrañeza y el rechazo inicial que nos pueda producirr esta hipótesis, sus artículos parecen contar con una buena base documental y un buen apartado gráfico. Verdaderamente dan que pensar. De este mismo autor también tenemos en la WEB, Paleoclimatología y cambios climáticos.