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sábado, 1 de octubre de 2011

Música en un blog. Por ejemplo...

Inserción de un tema musical desde Soundzit:
Brian Eno, Just another day.


Lectura clásica recomendada:
Cómo insertar elementos multimedia en el blog, a través de Alejandro Valero, Apuntes sobre blogs.
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martes, 13 de enero de 2009

Enlaces recomendados:Tecnología educativa


Interesante el enlace disponible en su página inicial que nos dirige a un listado de materiales recopilados por estos dos profesores (normalmente producidos en colaboración con otros autores aunque también realizados individualmente), que pueden consultarse on line y descargar en el ordenador. Estos materiales cuentan con el extra añadido de su Licencia Creative Commons, que permite a terceros
"utilizarlos, mejorarlos... teniendo en cuenta los permisos que otorga este tipo de licencias."

Copio la lista de cursos disponibles:
Personalmente he trabajado los contenidos del curso de GIMP y me parece que constituyen una referencia fundamental para iniciarse con este programa de tratamiento de imagen. Lenguaje asequible combinado con diseño atractivo, ¿se puede pedir más?.


He estado ojeando el curso del procesador de textos Writer y me parece también un curso altamente recomendable.

Y, vista la experiencia, no creo que el resto decepcione: visita obligada para consultas, iniciación y profundización en estas herramientas básicas.
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jueves, 16 de octubre de 2008

I Congreso Nacional Internet en el Aula


Hasta el día 30 de octubre seguirá abierto el Congreso virtual en la dirección siguiente

http://www.congresointernetenelaula.es/virtual/

Durante este Congreso se han recopilado (¡y clasificado!) multitud de materiales que nadan dispersos por la RED (contribuciones), se han creado espacios de reflexión donde se ha debatido (y aún se debate) sobre, por ejemplo, el papel del profesor ante las nuevas tecnologías y por si todo esto fuera poco, se han puesto en funcionamiento talleres on line (bajo Moodle) que ponen al alcance de un clic los contenidos necesarios para aprender a usar las herramientas web no sólo dentro de las aulas, sino en todos los procesos académicos (y, de paso, familiarizarse con el funcionamiento de una plataforma educativa).

Participar en talleres de formación, aportar contribuciones y navegar sin restricciones por los contenidos del Congreso requiere realizar un registro previo que no lleva más allá de un par de minutos.

Y, pese a pecar de reiterado, aconsejo vivamente una visita tranquila y pausada por el Congreso. Hay recursos muy buenos que nos vendrán muy bien a la hora de plantear actividades TIC con nuestros alumnos.

Como muestra del trabajo realizado, recojo aquí este listado de contribuciones realizadas en dicho Congreso, tomado de Aníbal de la Torre, que a su vez reconoce el mérito a Luis M. Orbaneja.

(Me he permitido añadir el listado y enlaces de los talleres de autormación aún disponibles, por si alguien decide echarles un ojo )

Sírvase usted mismo....

-Nivel de Primaria

Blog Educación Infantil, de Rocío Cabanillas

Blog Conocimiento del medio natural, social y cultural (Primaria), de Domingo Méndez López

Blog Educación Artística (Primaria), de Pedro Villarrubia

Blog Educación Física (Primaria), de Juan de Pablos

Blog Lengua extranjera (Primaria), de María Jesús Rodríguez Arenas

Blog Lengua y Literatura castellanas/cooficiales (Primaria), de Beta Martínez

Blog Matemáticas (Primaria), de Bernabé Martín Pérez

-Nivel de Secundaria

Blog Biología y Geología/Ciencias de la Naturaleza (Secundaria), de Lourdes Luengo

Blog Educación Física (Secundaria), de Juan de Pablos

Blog Educación plástica y visual (Secundaria), de Pedro Villarrubia

Blog Filosofía/Educación Ético-Cívica (Secundaria), de Miguel Santa Olalla

Blog Física y Química (Secundaria), de Lourdes Luengo

Blog Lengua Literatura Castellanas/Cooficiales (Secundaria), de Felipe Zayas

Blog Lenguas extranjeras (Secundaria), de José Luis Cabello Espolio

Blog Lenguas y cultura clásicas (Secundaria), de Ana Ovando Moros

Blog Matemáticas (Secundaria), de Rafael Bracho

Blog Música (Secundaria), de Isidro Vidal

Blog Tecnología-Informática (Secundaria), de Mª Rosario Fernández Aguirre

-Nivel de Formación Profesional:

Blog Formación Profesional

-Nivel de Educación de Adultos:

Blog Educación permanente (Educación de adultos), de Mercedes González Montiel

Blog Escuelas oficiales de idiomas (Educación de adultos), de Gianpiero Pellegi

-Las Herramientas:

Blog Uso de los Blogs, de Isabel Maciel y Tiberio Feliz Murias

Blog Otras Herramientas Web 2.0, de Javier Sempere Rodrigo y Tiberio Feliz Murias

Blog Software Específico Libre, de Sara Osuna Acedo y Tiberio Feliz Murias

Blog Wikis, de Francisco Muñoz de la Peña Castrillo

-Las Líneas Temáticas:

Blog Líneas Temáticas, de Carlos Cabanillas Núñez

Talleres ofertados en modo autoformación:


(y, por último, un vídeo que introduce al espacio de reflexión el profesor en el mundo digital. Está en inglés pero creo que se entiende muy bien lo que pretende comunicar...
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miércoles, 9 de abril de 2008

Recordando el Grupo Google...Recursos de Ciencias Naturales

El curso pasado comenzamos a trabajar en este Blog y, además, en un Grupo Google. Allí, entre otras cosas, íbamos colgando los recursos que encontrábamos en la RED. Un trabajo interesante que merecería la pena ir completando poco a poco. Como para muestra sirve un botón, copio y pego una de las páginas de Recursos de Ciencias Naturales (a quien pueda interesar...)

RECURSOS: CIENCIAS NATURALES.





  • Simpático y original Blog de Biología y Geología, orientado en un principio a la docencia de Bachillerato pero con multitud de enlaces interesantes adaptables a todos los niveles.





  • Libros maravillosos
     es un enlace cuando menos curioso e interesante. La página pone especial énfasis en la obra escritor ruso

    Yakov Perelman    (1882-1942) (un perfecto desconocido para mi hasta que encontré el enlace, lo reconozco). Alguno títulos de este autor,con nombres tan sugerentes como:

    Física recreativa I     y II,
    Algebra Recreativa    ,
    Aritmética Recreativa    ,
    Astronomía Recreativa    ,
    Geometría Recreativa    ,
    ¿Sabe usted Física?     .... en resumen, una obra tan ingente como desconocida que bien merece la pena visitar.
  • En el mismo enlace de antes podemos encontrar, además, clásicos de la Ciencia del estilo de:

    El Discurso del Método    ,
    Cien preguntas básicas sobre la Ciencia    ,
    La historia del tiempo    ,
    Sobre la teoría de la relatividad
    ... y otras no tan célebres pero seguro que de gran interés para el docente.



  • La Web de Jose Luis Sánchez Guillén, profesor de Instituto en Oviedo, contiene material de gran calidad y de rápida utilización en el Aula. De momento, el autor se ha entretenido en subir los temarios de Biología y Geología de la ESO (excepto 1º de ESO) y Bachillerato. No contento con esto, incluye en cada tema una selección de imágenes en forma de diapositivas que pueden ser bajadas de su página y utilizadas en el Aula con un proyector o consultarse directamente en la Red. Y por si fuera poco, animaciones flash y presentaciones .pps. Una joya.


  • Este mismo autor también se ha apuntado al fenómeno de los blogs para el aula: BIOGEO

  • Proyecto Biosfera, del CNICE. Incluye los temarios de las asignaturas de Ciencias Naturales, Biología y Geología y Física y Química de la ESO, y las materias correspondientes del Bachillerato. Buena documentación, que incluye imágenes, animaciones, videos, applets, ejercicios, pruebas de evaluación, orientaciones didácticas, weblog...



  • ¿Es ficticio todo lo que nos cuentan del cambio climático? Según CO2 , el blog de Antón Uriarte, sí. A pesar de la extrañeza y el rechazo inicial que nos pueda producirr esta hipótesis, sus artículos parecen contar con una buena base documental y un buen apartado gráfico. Verdaderamente dan que pensar. De este mismo autor también tenemos en la WEB, Paleoclimatología y cambios climáticos.







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miércoles, 27 de febrero de 2008

Enlaces (2)


Más enlaces:
Blog que conviene leer con detenimiento, meditar sobre lo leído y llegado el caso, participar en el debate.
Directorio de Blogs al estilo de Menéame. Interesante. Tiene además la posibilidad de incluir en nuestra página Web las noticias que van actualizándose cada cierto tiempo (como cualquier observador curioso de este blog ya se habrá percibido ;-) )
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sábado, 16 de febrero de 2008

Enlaces de interés (1)

Una de las utilidades de un blog consiste en poder convertirse en una Agenda de Enlaces on line. Estos vínculos a páginas que hemos visitado y a las que no queremos perder la pista pueden ordenarse a gusto del consumidor, aunque lo normal es seguir unas pautas más o menos comunes que paso a enumerar:
  1. Es habitual disponer en el Blog de un área específica para enlaces de tipo permanente, una serie de enlaces "imprescindibles" o "básicos".
    Por ejemplo, en este blog esos enlaces fijos se han ido colocando en la columna derecha, clasificados en Bloques que he denominado "Enlaces Básicos", "Manuales y Tutoriales", "Recursos en la WEB", "EducaBlogs". Se pueden crear más Bloques, alterar su ordenación y se pueden seguir añadiendo páginas enlazadas a estos Bloques ha medida que vayamos encontrando esos pequeños tesoros más o menos escondidos que alberga la WEB.

  2. También suele suceder que, de cuando en cuando, encontramos recursos interesantes pero no tanto como para incluirlos en esos Bloques fijos, o bien digamos que están un tanto a prueba puesto que se trata de páginas Web de reciente creación y preferimos esperar a ver cómo evolucionan, o bien resulta que tenemos un problema de espacio en el Blog y ya parece que no nos caben más enlaces en esos Bloques o bien porque nos interesa ordenar estos enlaces no en un Bloque sino que preferimos clasificarlos mediante posts (entradas, artículos) específicos. Este último caso es relativamente frecuente en los Blogs. De hecho, algunos no se dedican nada más que a buscar enlaces y publicarlos sucesivamente, por lo general con un pequeño comentario acerca de ellos. Es una práctica que facilita el trabajo a otros navegantes que no han tenido la suerte, la pericia o el tiempo necesario para dar con estos recursos.

  3. Una tercera vía para insertar enlaces en el Blog consiste en tener la paciencia de incluirlos a medida que vamos escribiendo un artículo y mencionamos ese recurso. Esta práctica facilita enormemente la Navegación de los visitantes y resulta muy de agradecer.
    Para explicarme mejor: pensemos que estoy comentando las ventajas de utilizar la Wikipedia en los trabajos de nuestros alumnos. No es lo mismo que escriba Wikipedia o Wikipedia:
    En el segundo caso, damos la posibilidad de que quien quiera pueda dirigirse a la fuente de información de la que hablamos, en el primero no. En el segundo caso tejemos un hilo de la RED, en el primero no.

Para acabar y como ejemplo de la segunda manera de anotar enlaces en un blog, recomiendo la visita a unas cuantas páginas que he ido encontrando por ahí:
  • WIKANDA: Utilizando el mismo formato que la Wikipedia, esta iniciativa tiene por objetivo crear una Enciclopedia on line de los pueblos de Andalucía. Cualquiera puede incluir, modificar o mejorar los datos y textos referidos a su pueblo, comarca, provincia. (por ejemplo, mejorando o ampliando lo que ya se ha escrito sobre Setenil de las Bodegas, Ronda, Cádiz, etc
  • CUADERNALIA:Portal de la Comunidad Educativa Andaluza. Sitio Web que acabo de descubrir y que puede convertirse en referencia obligada para muchos docentes. reproduzco aquí el mensaje de Bienvenida del Equipo Cuadernalia:

    "Bienvenidos al espacio Cuadernalia, un grupo de docentes Andaluces hemos querido crear un espacio web que responda a las necesidades e inquietudes del educador,fomente la utilización de las nuevas tecnologias aplicadas a la educación y sea vehículo de dignificación de la función docente y de la Educación Pública Andaluza.

    Jesús Caba Sánchez (Coordinador General del Portal Educativo Cuadernalia.)"

  • El Rincon de las Ciencias Naturales. Un muy interesante Blog diseñado por un compañero, (Javier Vázquez Pichardo, profesor de Ciencias Naturales en el IES María Galiana de Sevilla) que le sirve como apoyo en su docencia. Resulta un buen ejemplo, me parece a mí, de cómo debe ser utilizada esta herramienta TIC de cara a los alumnos. Vale la pena echarle un vistazo.
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viernes, 22 de junio de 2007

Youtube

Youtube es ya un fenómeno que sobrepasa las fronteras de la RED. Tanto que muchísimos alumnos que no saben nada de informática ni de ordenadores y muy poquito de Internet, saben llegar a este sitio y algunos, incluso, hasta son capaces de colgar un video casero allí mismo. El rendimiento que se le suele sacar a esta herramienta no suele pasar de poder ver los videoclips del momento, pasajes de las teleseries favoritas, o detalles sobre algún tipo de afición, hobby o manía.
Sin embargo, me parece que el potencial de esta aplicación puede ser importante en determinados contextos educativos. Cualquier acontecimiento cercano puede tener su correspondiente video en Youtube. Como ejemplo, recuerdo ahora que el impresionante eclipse de luna que hemos tenido la fortuna de observar este año estaba, el lunes siguiente (el eclipse fue la noche del sábado al domingo), colgado en Youtube. Y no un solo video...había para elegir. Magnífica ocasión para poder explicar cómo se producen estos acontecimientos viendolos desde la pantalla del ordenador.

¿cómo manejar la información de Youtube?
La forma más sencilla es acudir a su página principal (ya existe la versión en español) y empezar a buscar bien por Categorías o bien directamente con el buscador (como en Google, vamos).
Otra forma es a través de una página web (o blog, o correo electrónico) donde figure un enlace al vídeo correspondiente . de esta forma, pinchando el enlace se nos abriría una ventana con el video enlazado. Por ejemplo:
Total Eclipse of the Moon-3-Marzo-2007
Otra forma consiste en "incrustar" el video en nuestra página o blog. Es lo que he hecho un ratito antes.
O aquí mismo, que la Música también es parte de la Educación:

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sábado, 2 de junio de 2007

Encuentro Coordinadores TIC en Ubrique (31 Mayo)


El jueves 31 de Mayo se celebró en Ubrique, organizado por el CEP Sierra de Cádiz , un Encuentro de Coordinadores y Directores de Centros TIC.
Compañeros de distintos lugares de la provincia expusieron un buen abanico de interesantes y variadas experiencias sobre su modo de asumir y trabajar con estas nuevas tecnologías. Personalmente me pareció un encuentro fructífero, centrado en proyectos reales, cercanos y sugerentes.

El Programa de la reunión contenía las siguientes intervenciones:

  • La plataforma PASEN.

  • Proyecto "TWikipedia Escolar".

  • Aspectos Técnicos de los centros TIC.

  • El servidor web del IES La Loma.

  • Experiencias TIC en el CEPR San José Obrero.

Por aquello de las carreteras y el horario un tanto temprano del Encuentro (comenzaba a las 4,30h) no pude asistir a todas las ponencias. Llegué recién empezada la correspondiente al CEIP San José Artesano, de Puerto Serrano. En este Centro se han decantado por un proyecto englobado en el servidor de Omerique y están trabajando en una Twikipedia escolar, abierta a la colaboración intercentros y basada en trabajos de campo e investigación de los propios alumnos. La experiencia del último artesano del mimbre de este pueblo fue, sin duda, la nota más emotiva de todo el Encuentro.

A continuación, el compañero del IES Zaframagón nos relató las mil y una incidencias que puede sufrir un Centro TIC en su primer año.


Aspectos técnicos de fácil resolución, como la fabricación de fundas de tela para los monitores TFT, el arreglo de cables y clavijas que se desajustan con el ajetreo del uso o la necesidad de contar de un teléfono inalámbrico para resolver una avería en contacto con el servicio técnico, son pequeños e importantes detalles que jamás vamos a ver incluidos en ningún Manual Interesantes fueron también sus recomendaciones a la hora de llevar un control de cada uno de los PC del centro, la necesidad de establecer una normas de uso de las Aulas TIC, la conveniencia de contar con alumnos ayudantes para determinadas tareas más o menos rutinarias o, simplemente, informar que existe un interesante grupo de contacto entre coordinadores TIC en yahoo: http://es.groups.yahoo.com/group/coordinaciontic/
Toda su intervención resumida en una Presentación colgada en SlideShare.


En el IES La Loma se han decantado por la instalación de un servidor propio y un sistema de gestión de contenido de código libre, fácil acceso y formato atractivo. Una idea a tener en cuenta es que se debe facilitar la participación de profesores y alumnos con Webs accesibles, dinámicas.Y que tengan la posibilidad de ampliación con nuevos medios, tipo Bitácoras, Aulas Virtuales bajo plataforma Moodle, etc.

El C.E.P.R. de Prado del Rey funciona básicamente con portátiles Toshiba que pueden ir rotando en las distintas aulas. Destacaría de esta intervención la necesidad de integrar las distintas actividades y proyectos de un Centro en el Proyecto TIC o la importancia de una buena formación permanente del profesorado en estas técnicas y, sobre todo, en cómo enseñar con estas técnicas.

Por último, Fernando Corrales, del propio IES Los Remedios, describió con bastante precisión las potencialidades de la Plataforma Helvia. Esta Plataforma es común a todos los Centros TIC de nuestra Comunidad Autónoma y agrupa aspectos como Página Web del Centro, Bitácora y Aula Virtual (bien como herramienta de e-learning similar a Moodle, bien como Intranet del Centro). Manejar Helvia parece ser que resulta imprescindible para la buena andadura del Proyecto TIC al menos durante el primer año de su existencia y destaca por su comodidad, sencillez y fácil acceso a cualquier usuario. Además, no hay que olvidar que representa una “señal de marca” común a todos los Centros TIC desde donde es además posible la conectividad entre todos ellos.

se ve el pingüino
Un resumen más bien escueto, incompleto e imperfecto, debo reconocer. Lo cierto es que se lanzaron muchas ideas y se dieron buenos consejos para los que vamos a emprender el año que viene este camino. Cada ponencia contaba de un tiempo limitado y, realmente, cada una de ellas hubiera llenado la tarde si se hubiera bajado a un mayor nivel de detalle. Creo que la mayoría nos quedamos con ganas de más y eso puede ser un aliciente positivo para la celebración de futuros encuentros.
A eso de las nueve de la noche finalizo la sesión, momento que aproveché para sacar un par de fotos que he reproducido en el post.
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